La un moment dat eram cu toții bebeluși, creierele noastre producând sunete nu mai complicate decât „ahs” și „coos” adorabili. Dar în timpul explorărilor noastre timpurii, am început să interiorizăm cuvinte și în curând au început să aibă sens.
Acum, un nou studiu sugerează că învățarea unei limbi între naștere și vârsta de 18 ani nu este atât de efort pe cât ar părea. Un adult mediu vorbitor de limba engleză va fi probabil învățat despre 12,5 milioane de biți de informații legate de limbă, a raportat un grup de cercetători pe 27 martie în revista Royal Society Open Science.
„Bits” se referă la informațiile stocate în 0 și 1, formatul tipic utilizat pe dispozitivele digitale precum computerele. Creierul uman codifică informațiile într-un format diferit, dar biții pot fi folosiți ca o comparație. Estimările cercetătorilor se bazează pe o serie de calcule și modele de calcul.
"Poate părea surprinzător, dar, din punct de vedere al stocării media digitale, cunoștințele noastre de limbaj se potrivesc aproape compact pe un dischetă", au scris autorii în studiu. În acest caz, acesta ar fi un dischetă care conține aproximativ 1,5 megabyte de informații, sau echivalentul unei melodii de aproximativ un minut ca fișier Mp3.
Cercetătorii estimează că, în cel mai bun caz, într-o singură zi, un adult își amintește de 1.000 până la 2.000 de biți din limba lor maternă. În cel mai rău caz, ne amintim în jur de 120 de biți pe zi.
(Estimarea mai mică este egală cu cantitatea de informații stocate în această secvență: 0110100001101001011001000110010001100101011011100110000101100011
01100011011011110111001001100100011010010110111101101110)
O mare parte din aceste 12,5 milioane de informații despre limbă stocate în creier nu sunt legate de gramatică și sintaxă, ci mai degrabă se referă la semnificația cuvântului, potrivit studiului.
"O mulțime de cercetări privind învățarea limbilor străine se concentrează pe sintaxă, precum ordinea cuvintelor", a declarat co-autorul Steven Piantadosi, profesor asistent de psihologie la UC Berkeley. „Dar studiul nostru arată că sintaxa reprezintă doar o bucată minusculă de învățare a limbilor și că principala dificultate trebuie să fie în a învăța ce înseamnă atât de multe cuvinte”.
Acesta este, de asemenea, ceea ce diferențiază elevii umani de cei care învață robot, a adăugat el. "Mașinile știu ce cuvinte merg împreună și unde merg în propoziții, dar știu foarte puțin despre sensul cuvintelor."
Deoarece sensurile cuvintelor pot fi foarte asemănătoare între limbi, Piantadosi a adăugat că probabil persoanele bilingve nu trebuie să stocheze de două ori mai multe informații.
