Puteți ajunge pe aceeași lungime de undă ca altcineva: într-un nou studiu, undele cerebrale ale elevilor de liceu s-au sincronizat atunci când au fost extrem de angajați în timpul unei clase de biologie.
În 11 zile pe parcursul unui semestru, cercetătorii au conectat pe toți cei 12 studenți dintr-o clasă de biologie la dispozitivele portabile numite electroencefalograme (EEG) care le-au măsurat undele cerebrale.
Cu cât undele creierului unui elev erau mai mult sincronizate cu undele creierului celorlalți studenți din clasă, cu atât mai probabil este ca acea persoană să spună că i-a plăcut cursul în acea zi, potrivit studiului, publicat astăzi (aprilie) 27) în revista Current Biology. De exemplu, atunci când cercetătorii au analizat undele creierului numite valuri alfa, au descoperit că undele studenților au mai multe șanse să crească și să cadă în același timp cu undele altor elevi, atunci când erau extrem de angajați în clasă.
De asemenea, când undele creierului unui elev erau mai puțin sincronizate cu cele ale restului clasei, elevul avea mai puțin șanse să spună că el sau ea s-a logodit.
„Cât de bine se sincronizează undele creierului nostru cu cele ale unei alte persoane pare un bun predictor al cât de bine ne înțelegem și cât de angajați suntem”, a declarat autorul studiului principal Suzanne Dikker, om de știință de cercetare în psihologie la New York University. afirmație.
Angajamentul unui elev într-o clasă și dinamica sa socială cu ceilalți studenți - inclusiv cât de bine s-a înțeles cu ceilalți - sunt critice pentru învățarea studenților, potrivit studiului.
Cercetătorii au privit, de asemenea, legătura dintre undele creierului și cum se simțeau studenții despre instrucțiunile pe care le primeau.
Ei au descoperit că atunci când undele creierului studenților erau mai mult în sincronizare, studenții aveau mai multe șanse să spună că le plăcea stilul de predare al instructorului, a spus studiul.
Valurile cerebrale ale unor perechi de studenți s-au sincronizat și în rândul studenților care au spus că sunt prieteni apropiați. De exemplu, atunci când perechi de studenți care au spus că se simt aproape unul de celălalt au avut interacțiuni față în față înainte de clasă, undele creierului lor au fost mai mult în sincronizare în timpul clasei, cercetătorii au descoperit.
Nu este deloc clar de ce undele creierului elevilor se sincronizează atunci când sunt angajați. Cu toate acestea, cercetătorii au spus că explicația poate implica o atenție împărtășită.
Cercetătorii au spus că o limitare a studiului a fost că a fost efectuată într-o sală de clasă, spre deosebire de cea într-un mediu de laborator controlat. Pe de altă parte, amenajarea clasei a permis cercetătorilor să studieze interacțiunile și undele creierului într-un cadru natural, au scris ei. Într-adevăr, cercetătorii au depus un efort pentru a permite studenților și profesorului să interacționeze între ei, așa cum ar face în circumstanțe normale, au scris cercetătorii.
În viitor, cercetătorii speră să folosească EEG-urile portabile pentru a studia interacțiunile sociale din alte grupuri.
"Studiul oferă o nouă metodă promițătoare pentru a investiga neuroștiința interacțiunilor de grup", a declarat autorul principal al studiului David Poeppel, profesor de psihologie și științe neuronale, la Universitatea New York, într-un comunicat.
